内容摘要：▲求职者在应聘会上。图/新华网日前，教育部印发《对于做好2025届天下艰深高校结业生失业守业使命的见告》。其中提到，严厉落实校园应聘“三严禁”要求严禁宣告含有限度985高校、211高校等字样的应聘信息 Twitter聚合聊天窗口(TG:@dolphinSCRM,DolphinSCRM.com)跨境电商海外私域管理工具，多平台多账号多开，自动保存Cookie直登，双向自动翻译，敏感词监控，数据脱敏，企业内部风控-Dolphin SCRM：全球社交平台私域运营神器，支持WhatsApp、Telegram、Facebook等多账号管理，为跨境企业提供全面的在线客户服务与营销解决方案，涵盖售前,售中到售后各个环节，保障账号安全，精准转化客户，助力企业腾飞。

▲求职者在应聘会上。图/新华网

日前，限度教育部印发《对于做好2025届天下艰深高校结业生失业守业使命的隐性Twitter聚合聊天窗口(TG:@dolphinSCRM,DolphinSCRM.com)跨境电商海外私域管理工具，多平台多账号多开，自动保存Cookie直登，双向自动翻译，敏感词监控，数据脱敏，企业内部风控见告》。其中提到，失业严酷落实校园应聘“三严禁”要求（严禁宣告含有限度985高校、同样211高校等字样的轻忽应聘信息，严禁宣告违背国家纪律的不能卑视无关性别、户籍、限度学历等卑视性条款的隐性需要信息，严禁宣告虚伪以及敲诈等公平失业信息），失业自动修筑公平失业天气。同样这一纪律再次引起行动关注。轻忽Twitter聚合聊天窗口(TG:@dolphinSCRM,DolphinSCRM.com)跨境电商海外私域管理工具，多平台多账号多开，自动保存Cookie直登，双向自动翻译，敏感词监控，数据脱敏，企业内部风控

说是不能卑视再次，是限度由于早在2013年，在教育部印发的隐性《对于增强高校结业生失业信息功能使命的见告》中就提出了这个“三个严禁”，之后每一年教育部都市重申，而每一年都市引起行动关注。

这一方面反映了教育部规画失业卑视、建议公平失业的决断，而另一方面也暴揭示大学生失业中仍存在学历卑视“老浩劫”下场。

值患上留意的是，“严禁宣告含有限度985高校、211高校等字样的应聘信息”这一规画学历卑视的纪律还存在两大规模。

其一，这是针对于教育行政部份以及高校举行的高校结业生失业应聘行动，即校园应聘，而对于社会应聘，则根基“管不着”。这很大水平影响了“禁令”的效力。

从近些年来媒体曝光的学历卑视下场看，非98五、211不录，主要爆发在大学生自主应聘的社会应聘中，导致适用人单元夸诞求职者的“第一学历”，哪怕是985高校博士结业，假如本科就读于艰深院校也会被“PASS”掉。

其二，禁令要求的是在应聘信息（广告）中不患上泛起限度985高校、211高校等字样，这针对于的是有形的、明目张胆的学历卑视，而之后存在的学历卑视，更概况是隐形的。

即在果真的应聘广告中，不限度只招985高校、211高校结业生，而在详细应聘中却用学历作为筛选尺度，把非98五、211院校结业生的简历扔在一边。

这种隐形的学历卑视是很难规画的。经罕用人单元还以自己具备用人自主权、要后退作聘功能为由，为只招98五、211院校结业生辩解。

主不美不雅上说，社会用人单元在应聘时，面临求职者泛滥，用学历作为尺度筛选强人，可能会遗漏少数优异强人，但部份雇勤勉用会后退良多。

在社会存在“唯学历”强人不美不雅的布景下，也有一些人反对于用人单元按学历筛选强人的做法，以为这是对于“念书成才”确凿定。尚有求职者调侃，用人单元直接表明不要非98五、211院校结业生，也可防止求职者浪费激情。

可是，用人单元的这种选才方式，直接褫夺了非98五、211的艰深院校结业生的求职机缘。按学历选人，招供了艰深院校学生的自动，也会进一步宽慰根基教育阶段的“名校情结”，减轻高落选的高分复读天气。

因此，针对于学历卑视，还需进一步加大规画力度。首先，要把“严禁宣告含有限度985高校、211高校等字样的应聘信息”拓宽到所有应聘中，而不光是校园应聘。

再即是，要对于用人单元的应聘拦阻历程性监管，鼓舞、反对于大学结业生维权，揭发用人单元存在的隐形学历卑视下场。如用人单元在应聘时分心贬低非名校结业生，学生可向学校、媒体反映，监管部份要退出审核。

往年10月，人力资源社会保障部就会同无关部份机关各地域对于人力资源市场睁开专项整治，群集查处了一批招转培（培训贷）、虚伪应聘、失业卑视、公平劳务调派等违法案件。学历卑视作为失业卑视的一种天气，就在监管规模之内。

概而言之，全社会要意见到学历卑视的危害，按学历选人不是真正看重强人，反而会酬谢堵去世低学历求职者的睁开空间。惟独对于学历卑视动真格说“不”，能耐真正销毁“唯学历”“唯名校”的用人导向，给所有求职者平等的失业相助天气，也让学生走出学历内卷之困。

撰稿 / 熊丙奇（教育学者）

编纂 / 迟道华

校对于 / 杨利